Lexilens® bygger på publicerad, peer review-granskad forskning om sambandet mellan ögats anatomi och visuella lässvårigheter.
Upptäckten
Den troliga orsaken till den visuella instabiliteten upptäcktes av franska forskare 2017, och den visade sig finnas längst bak i själva ögat.
Forskningen visade att dyslexi kan vara kopplad till anatomiska skillnader i ögats fovea, den centrala delen av näthinnan som ger den skarpaste synen.
Studier tyder på att personer med dyslexi ofta saknar den normala asymmetrin mellan höger och vänster ögas fovea. Det kan leda till spegelvända bilder, bokstavsförväxlingar och att bokstäver flyter ihop och blir svåra att skilja åt.
Den vetenskapliga grunden
År 2017 publicerade de franska fysikerna Albert Le Floch och Guy Ropars från Université de Rennes en studie i den välrenommerade tidskriften Proceedings of the Royal Society B. Studien visade att en stor andel personer med dyslexi har en anatomisk skillnad i macula, den gula fläcken i näthinnan.
Hos personer med normal syn är macula asymmetrisk, vilket ger hjärnan en tydlig dominant bild från det ena ögat.
Hos många personer med visuella lässvårigheter är macula däremot symmetrisk i båda ögonen. Det skapar en konflikt mellan de två ögonens bilder och kan leda till spegelvända bokstäver och instabil text.
Från forskning till produkt
Le Flochs och Ropars upptäckt lade grunden för utvecklingen av Lexilens®.
Med utgångspunkt i denna forskning har Lexilens® utvecklat en teknik med pulserande ljusfiltrering som minskar den visuella störningen och skapar en mer visuellt stabil bild.
Tekniken används idag både i Lexilens®-glasögon och i den nya Lexilens®-skärmen, som båda är hjälpmedel för läsning.
Ytterligare forskning
Forskning från Oxford, Harvard och University of Iceland stöder att visuella faktorer spelar en roll hos mer än hälften av alla personer med dyslexidiagnos och att riktad visuell intervention kan ha en mätbar effekt på läsflytet.
Läs den ursprungliga studien (engelska, Royal Society Publishing) ➜
Kontakta oss gärna om du vill ta del av ytterligare vetenskaplig dokumentation ➜